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Mantener la Disciplina en el Aula

  • Universidad San Francisco de Quito Quito, Pichincha, 170902 Ecuador (map)

Sé parte de esta iniciativa y participa de los diferentes talleres que SHIFT Academy ha preparado para este 2018. El aula SHIFT cuenta con 36 cupos cada viernes para que tengas 36 oportunidades de compartir experiencias con 36 de tus compañeros USFQ sobre diferentes temas de educación. Te esperamos en las capacitaciones SHIFT 36'0.

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Mantener la disciplina en el aula es generalmente uno de los retos del docente, esto en particular porque en el mundo moderno, la información está siempre en línea y siempre disponible y, el sinnúmero de equipos electrónicos y facilidades de comunicación, complican la tarea del docente al momento de transmitir, discutir y tratar los temas de clase. Los estudiantes se aburren con facilidad y no siempre ven el valor agregado de asistir a clase y debatir sobre la temática de la misma. Frecuentemente los docentes se ven enfrentados a lidiar con estudiantes indisciplinados que dificultan el poder dar clase adecuadamente y distraen al profesor y sus compañeros; así mismo, ocurre que muchos estudiantes le dan más importancia a otras cosas como sus teléfonos celulares, computadores y navegación por internet en vez de enfocarse en la clase. Para esto, el presente taller busca discutir ideas y técnicas que puedan facilitar la tarea del docente y faciliten el mantener la disciplina en el aula.

El objetivo principal de la educación es crear personas capaces de hacer cosas nuevas, y no simplemente repetir lo que otras generaciones hicieron
— Jean Piaget

Conferencia dirigida por: Pablo Dávila

 

PABLO DÁVILA

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Profesor de Ingeniería Ambiental. Profesor de Ingeniería Industrial
Politécnico, Colegio de Ciencias e Ingenierías. 

Ingeniero Industrial, Universidad San Francisco de Quito
Master in Sciences: Quality, Safety and Environment, Otto-von-Guericke University Magdeburg, Germany
PhD: Hidrology,Albert-Ludwigs University Freiburg, Germany

E-mail: pdavila@usfq.edu.ec. 

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Earlier Event: April 17
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